¿Qué Biología enseñar y cómo hacerlo?

Esta actividad consiste en información relevante organizada en ideas sobre la lectura ¿Qué Biología enseñar y cómo hacerlo?hacia una resignificación de la Biología escolar. Asimismo con la ayuda de este texto leído aprendí que para impartir la asignatura de biología no solo debo saber contenidos de esta , sino que también un bagaje cultural amplio, para establecer relaciones con otros temas , que permitan formular ejemplos para una mayor comprensión.

Dar click sobre las imágenes para visualizar los puntos relevantes de la lectura 

De tal manera que considero que mi área de oportunidad se centra en algunos contenidos de la asignatura de biología, por lo que me gustaría saber más sobre los contenidos de Biología, por ello investigando encontré una serie de libros con información relevante y que será de utilidad al momento de impartir clases, así que les dejo en el siguiente link para que los visualices al igual les adjunto la lectura ¿Qué Biología enseñar y cómo hacerlo?hacia una resignificación de la Biología escolar.

La célula

Esta actividad consiste en información relevante de la célula organizada en imágenes sobre su clasificación ,los organelos y la función que estos desempeñan.

Con esta actividad aprendí que la célula es la unidad mas pequeña que tiene vida, y que nosotros los seres vivos estamos formados de puras células. Por otra parte comprendí que existen dos tipos de células la procariota y la eucariota, en la que dentro de ellas se encuentra la animal y vegetal.

considero que mi área de oportunidad  se centra en distinguir que organelos corresponden a cada célula y la  función que desempeñan.

Por tanto quisiera saber más sobre este tema, así que indagando diversas páginas encontré un juegos interactivo que es de gran ayuda para identificar las funciones que desempeñan cada organelo e información que es de utilidad saber, así que los invito a que los jueguen entrando  a estas paginas y se diviertan aprendiendo.

Da click sobre la imagen para acceder al juego

Juego de los organelos y su función 

Plato equilibrado y el tríptico

Esta actividad cosiste en un plato equilibrado y un tríptico con los ingredientes, preparación, kilo calorías y función de las biomoleculas que contienen los alimentos que preparamos. Así pues con esto hacemos un contraste comparando cada alimento y clasificándolo de acuerdo a los grupos de alimentos del plato del bien comer.

De la misma manera, con esta actividad aprendí a clasificar los alimentos ya fueran en carbohidratos, lípidos, proteínas , vitaminas y minerales. como también comprendí que para tener un buena alimentación en necesario que cumpla con 5 características, que sea equilibrada, suficiente, completa,adecuada,variada e inocua.

Asimismo considero que una de mis áreas de oportunidad sería saber como calcular las calorías que contiene  una comida y que es de gran utilidad saber lo que estamos ingiriendo para poder saber cuidad correctamente  nuestro cuerpo.

así un tema que me gustaría saber es sobre las calorías recomendada para nuestro cuerpo y edad, por ello investigando encontré una página donde puedes calcular las calorías que consumes en los alimentos que ingieres. te dejo el link para que puedas visualizarlo.¿Cómo calcular las calorías?

Da click sobre la imagen para abrir el tríptico 

Plato equilibrado de pollo dorado con ensalada 

Los invito a que se informen mas de este tema, así que les dejo los siguientes link con información relevante y unas diapositivas referentes al tema.Nutrientes y calorías 

Cartel de la biodiversidad

Esta actividad consiste en un cartel acerca de la biodiversidad que existe en México, así como  la relación que tiene esta con la evolución, de la misma manera se abordan las mediadas de prevención que debemos tomar en cuenta para cuidar la variedad de especies que viven tanto en nuestro país como en el planeta.

Con esta actividad aprendí, que para que existiera la gran variedad de seres vivos, primero tuvo que haber una evolución, es decir una selección natural y mutaciones, que permitieron que existiera una gran variedad de especies como, animales, plantas, microorganismos entre otras cosas, lo que hoy conocemos como biodiversidad.

Asimismo esta actividad me sirvió para tomarle una mayor importancia a la protección de las especies que viven en nuestro país, ya que como sabemos este es considerado como mega diverso debido a la gran mayoría de especies que viven en el , y que desgraciadamente algunas de ellas están en peligro de extensión por la intervención de  nosotros mismos.

Considero que mis áreas de oportunidad, se centran en conocer mas a fondo la gran mayoría de especies que existen en nuestro país, así como también informarme para saber cuáles están en peligro de extinción y qué es necesario hacer para que prevalezcan en su hábitat.

Para ello investigué más acerca de este tema, así que les les dejo el siguiente vídeo como material adicional, que les será de utilidad para que complementen y conozcan el por qué México es un país mega diverso, así como también cuáles son las especies que se encuentran en peligro de extinción.

Da clck sobre los vídeos para visualizarlos 

Programa de ciencias 2011. Ámbitos y competencias.

Esta actividad consiste en una presentación de power point sobre las competencias y ámbitos tanto de primaria y secundaria, cabe señalar que son los mismos para ambos niveles.

Asimismo esta actividad me sirvió para darme cuenta como esta conformado el programa de ciencias, enfocándome en biología, que es la materia que me compete, así pues también logré identificar algunos aspectos de física y química que se enseñan en primaria de una manera mas sencilla y en secundaria van aumentando de complejidad.

De la misma manera aprendí que la asignatura de biología tiene estándares curriculares y que estos son 4: el conocimiento científico,  aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología, habilidades asociadas a la ciencia y actitudes asociadas a la ciencia, no obstante visualice que no todos  los puntos en que se subdividen pertenecen a la biología , sino también a  las otras dos asignaturas.

De igual forma identifiqué que los propósitos de ciencias en primaria solo buscan que el alumno conozca más que nada teoría  y ya en secundaria buscan que ese conocimiento lo lleve a la práctica, con ayuda de experimento, actividades que son tarea del maestro diseñar, sin dejar de lado que el alumno siempre debe ser el centro de atención en las clases; de tal manera que con ayuda de estas modalidades de trabajo que implementa el  docente el alumno desde primaria, empieza a formar sus competencias científicas, desde conocer los fenómenos naturales, darles una explicación basándose información verídica y hasta cuidar tanto el medio ambiente como su propio cuerpo.

Da click sobre la imagen para acceder a las diapositivas.

Es por ello que considero que mi área de oportunidad es conocer todavía más a fondo el programa de ciencias en secundaria y no solo en el ámbito de biología, sino también en física y química , así que investigue en el programa de estudios 2011 su enfoque , tema que no me quedo muy claro, así que les dejo el link del programa tanto de primaria como secundaria para que le den un vistazo y de igual forma otra presentación en donde se aborda las asignaturas de física y química en cuanto a sus bloques de estudio, enfoque, estándares, propósitos entre otros.

Da click sobre las imágenes para acceder a los programas correspondientes o diapositivas.

Triptico

El siguiente trabajo es un triptico que da cierre al primer bloque de esta asignatura, en él se muestra una visión general de todo lo visto, desde el concepto de ciencia hasta las habilidades ,actitudes, conocimientos y valores que debe desarrollar un alumno al trascurso de su escolaridad(preescolar, primaria, secundaria y bachillerato).

Da click sobre la imagen para abrir el triptico 

Dicho triptico me sirvió para resumir lo que aprendido durante estas semanas, todo esto con ayuda de las lecturas leídas, los cuestionarios realizados, los carteles y organizadores gráficos al igual que investigaciones para complementar lo visto en clase.

De tal manera que aprendí a establecer esa relación que tiene la biología con la ciencia,identificando que la ciencia la podemos ver tanto en la escuela como en situaciones de la vida cotidiana, asimismo identifique  algunos valores  que como docente es necesario fomentar en los alumnos con la asignatura de ciencias (en cualquiera de sus énfasis) al igual que la habilidades que hay que lograr que los alumnos desarrollen.

Considero que mi área de oportunidad en esta actividad se centró en la manera de resumir en triptico toda la información, puesto que era bastante y todas de suma importancia recalcar

Por eso motivo me gustaría saber mas acerca de algunos temas que se me hacen complicados explicar en la asignatura de Biología, por lo que investigué algunos libros que serán de gran ayuda y  les dejo en este link,(abajo de la imagen) para que los visualicen y me comenten que les pareció la información.

Dar click en la imagen para abrir el libro de Biología